由于儿子喜欢小鸟，所以我就给他买了几只。可是，这些小鸟在一起总打架，可能是笼子小的原因吧，每天地面都会有很多羽毛。其中有一只小鸟的腿好像有了问题，于是我就把它拿了出来，的确它的腿有问题了，这一定是在厮打时造成的。我和儿子给它进行了简单的包扎，并且把它单独放到了另外一个笼子里。而它的伙伴们依然能够看到它，它们仅仅是成为了邻居而已。由于这只小鸟的腿受伤了，所以我就把装米粒的盒子换成了更小的，这样它不用站起来就可以吃到食物啦。我能为小鸟考虑的也只有这些啦，本以为它会很高兴，可是它却连米粒都不吃了，这是怎么回事呢？

我感到很奇怪，但也没办法。一连两天它都不吃东西，我只好把它放回了原来的笼子。让我吃惊的是，它竟然努力地挣扎着站了起来，并且还伸着脖子望向那装米的盒子，接下来，它更是有些离奇了。它单腿努力跳到了盒子的边缘，其余的小鸟都在注视着，而它则大口大口地吃了起来。那一刻，它显得很顽强，而其他的小鸟也似乎佩服得不得了。那一刻，我突然明白了一个道理，这只小鸟是不想让同伴看到自己懦弱的一面啊，虽然我给它换了方便的盒子，可是在它看来，那是对自己的不尊重，让自己没有了面子。这只小鸟顿时让我肃然起敬。

生活中，这样的例子有很多。我所教的班级有一名学生成绩很不好，有一次提问的时候，本应该排到他，但那个问题很难，我想他肯定答不上，干脆跳过他提问别人好啦。下课后，这名学生找到了我，他很委屈，认为我瞧不起他，把他看扁了。他一边抹着眼泪一边说，其实，我并没有那个意思，却主观臆断伤害了他。经过认真的反思，发现自己的确存在疏漏之处，我越过了他而提问别人，那分明就是不尊重他的表现。他虽然成绩不好，可是也有自尊啊，我的确伤害了他的自尊。我郑重地向他道了歉，从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

每次上课的时候，我该提问他的时候，不会考虑太多，虽然有时他答不上，可是我能在他的脸上看到一种被尊重的快乐与欣慰。后来，我渐渐地发现，那名学生竟然有了很大的转变，他开始奋发努力，学习成绩直线上升，中考的时候成绩特别好，考上了当地的一所重点高中。看到他的巨大转变，我的心中产生了层层的涟漪。也许，我的尊重给了他无尽的动力，从而让那种动力创造了一个个奇迹。

一晃十几年的教学生涯过去了，回首走过的风风雨雨，给我印象最深的就是这两个故事。一个是让我肃然起敬的小鸟，一个就是这名索要尊重的学生。其实，尊重，谁都需要。作为教师，尽管我们是好心，可是这种好心也应该建立在尊重的梯子上，只有踩着尊重的梯子上楼，才能够被对方轻松地接受，否则我们的爱心可能就会大打折扣啦！

（闫涛）